2024宁波卫生职业技术学院开设的专业有:护理专业、口腔医学技术专业、康复治疗技术专业、助产专业、医学检验技术专业、医学营养专业、医疗美容技术专业。
一、2024宁波卫生职业技术学院开设的专业一览表
序号 | 学校名称 | 专业名称 |
1 | 宁波卫生职业技术学院 | 护理专业 |
2 | 宁波卫生职业技术学院 | 口腔医学技术专业 |
3 | 宁波卫生职业技术学院 | 康复治疗技术专业 |
4 | 宁波卫生职业技术学院 | 助产专业 |
5 | 宁波卫生职业技术学院 | 医学检验技术专业 |
6 | 宁波卫生职业技术学院 | 医学营养专业 |
7 | 宁波卫生职业技术学院 | 医疗美容技术专业 |
二、2024宁波卫生职业技术学院开设的专业详细介绍
1、护理专业专业
培养目标:培养适应医疗卫生事业和健康服务产业发展需要,热爱护理事业,具备必需的护理基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的护理专业核心职业能力、人际沟通能力和可持续发展能力,具有良好职业道德,德智体美全面发展的、胜任护理工作岗位的高素质技术技能型护理专门人才。
核心课程:健康评估、护理基本技术、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急重症护理。
2、口腔医学技术专业专业
培养目标:培养适应医疗卫生事业和健康服务产业发展需要,热爱口腔卫生事业,具备必须的口腔医学技术基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的口腔医学技术专业核心职业能力,人际沟通能力和可持续发展能力,具有能在义齿制作行业从事口腔修复体制作工作,在口腔诊所能协助医师进行口腔常见疾病的治疗工作,进行前台导诊、咨询、洽谈,门诊日常管理的能力;具有良好职业道德,德智体美全面发展的、胜任口腔医学技术工作岗位的高素质技术技能型口腔医学技术专门人才。
核心课程:牙体解剖与雕刻技术、口腔疾病与治疗技术、可摘局部义齿工艺技术、固定义齿工艺技术、全口义齿工艺技术
3、康复治疗技术专业专业
培养目标:培养适应医疗卫生事业及健康服务产业发展需要,热爱康复医学事业,具具备必需的现代康复治疗基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的康复治疗技术专业核心能力、人际沟通能力和可持续发展核心能力,具有良好职业道德,德智体美全面发展的,胜任物理治疗、作业治疗和康复保健工作岗位的高素质技术技能型康复治疗技术专门人才。
核心课程:平台课程包括康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术,物理治疗方向另开设神经疾病物理治疗、骨骼肌肉疾病物理治疗,作业治疗方向另开设神经疾病作业治疗、骨骼肌肉疾病与烧伤作业治疗,康复保健方向另开设传统康复技术、常见疾病康复治疗。
4、助产专业专业
培养目标:培养适应医疗卫生事业和健康服务产业发展需要,热爱助产事业,具备必需的助产基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的助产专业核心职业能力、人际沟通能力和可持续发展能力,具有良好职业道德,德智体美全面发展的、能在各级医疗机构初步胜任助产、护理(母婴护理、计划生育)、保健等一线工作岗位需要的高素质技术技能型助产专业人才。
核心课程:护理人文、健康评估、护理基本技术、助产技术、成人护理、妇科护理、儿童护理等。
5、医学检验技术专业专业
培养目标:本专业培养具有良好思想品质和医学职业道德,掌握医学检验基础理论、基本技能,具备医学检验基本检测能力和常用检测仪器使用能力及细胞形态学鉴别能力,掌握病理检验实验室基本操作技术,能从事人体血液、体液、分泌物等标本检验工作的高素质的医学检验技术专门人才。
核心课程:临床检验基础、免疫检验技术、微生物检验技术、血液检验技术、生物化学检验技术、病理常规技术和临床细胞技术等。
6、医学营养专业专业
培养目标:培养适应医疗卫生事业和健康服务产业发展需要,热爱营养保健事业,具备必需的营养保健工作基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的医学营养专业核心职业能力、人际沟通能力和可持续发展能力,具有良好职业道德,德智体美全面发展的、胜任临床营养技师及公共营养师工作岗位的高素质技术技能型营养专门人才。
核心课程:基础营养、公共营养、临床营养、食品营养与安全、中医药膳与食疗、特殊人群营养评估与指导、营养配餐技术/疾病营养调控技术等。
7、医疗美容技术专业专业
培养目标:培养适应医疗卫生事业和健康服务产业发展需要,热爱美容事业,具备必需的医疗美容基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的医疗美容技术专业核心职业能力、人际沟通能力和可持续发展能力,具有良好的职业道德,德智体美全面发展的、胜任医疗美容工作岗位的高素质技术技能型医疗美容专门人才。
核心课程:专业共性核心课程:美容皮肤治疗技术、中医美容技术、美容外科技术、美容护肤技术、美容医疗实用技术、美容咨询与沟通。
三、宁波卫生职业技术学院简介
宁波卫生职业技术学院是一所宁波市政府直属的全日制国有公办普通高等学校。前身是创办于1925年的宁波华美高级护士职业学校。
宁波卫生职业技术学院现有教职员工67人,其中专任教师47人,专职实验员14人。教授、副教授占专任教师34%,博士、硕士占专任教师57.4%;另有医院(企业)兼职教师30余名,已形成由职业素质培养师、职业知识传授师、职业技能训练师构成的“三合一”育人团队。1人被列入省高职(高专)专业带头人培养对象,1人获省级“教坛新秀奖”,2人获宁波市“优秀教师”称号。
宁波卫生职业技术学院位于宁波市高教园区(南区),占地面积近400亩。现有全日制在校学生6000余人,成人教育学生3300余人。学校教学设施先进,实验实训设备精良,已建有护理实训中心、医学技术实训中心、基础医学实验(训)中心等12个校内实训基地,其中,中央财政支持职业教育实训基地3个,省级示范实训基地2个,市示范性职业教育实训基地1个;建立校外实训实习基地110余个,为学生临床实践教学和实训实习创造了良好的条件。
宁波卫生职业技术学院面向浙江省及全国其他省市招收高中毕业生、“三校生”(中专、职校、技校),文理兼收,实施高质量的全日制高等教育。学校培养学生拥有一张学历文凭、多张职业技能证书,具备很强的竞争力,深受用人单位欢迎。近三年平均就业率达95%以上,就业单位覆盖浙江省各级医院、健康相关企事业单位等。
宁波卫生职业技术学院被国家教育部、国家卫计委确定为承担护理专业领域技能型紧缺人才培养培训基地;承担了教育部高职高专相关医学类教学指导委员会委托的全国康复治疗技术专业教学指导委员会和浙江省教育厅委托的省高职高专医学类专业教学委员会的日常工作;护理、康复治疗技术、医疗美容技术、医学营养和医学检验技术等五个专业实训基地被教育部、财政部确定为中央财政支持职业教育实训基地。
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