吉林省四平卫生学校护理专业介绍:
四平卫校护理专业学制：三年 四平卫校护理专业层次：中专 四平卫校护理专业培养目标
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。四平卫校护理专业课程设置
解剖生理学概要；药物护理学基础；病理学基础；护理学基础；内科护理；外科护理；妇产科护理；儿科护理；病原生物与免疫学基础；计算机学习指导；医护法律基础；体育与健康；语文；医护心理学概要；英语；精神护理；护理礼仪；社区护理；老年护理；人文护理；按摩；安全常识；职业学习与创业就业指导。四平卫校护理专业培养标准
以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。 01.掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。 02.掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。 03.能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。 04.具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。 05.具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。 06.具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。 07.具有初步的病室和病人管理能力。 08.具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。 09.具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。 10.具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。 11.具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。 12.具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。 13.掌握对各系统疾病病人实施健康评估的方法，并能选择恰当的护理措施。 14.熟练掌握基本护理技能和专科护理技能，对不同年龄阶段的病人实施护理。四平卫校护理专业就业方向
本专业毕业生能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作。
吉林省四平卫生学校:
吉林省四平卫生学校简介
吉林省四平卫生学校是首批国家级重点中专学校，始建于1958年。目前是全国技能型紧缺人才培养培训工程护理专业培训基地、中医药农村适宜技术培训基地、国家教育质量管理示范基地、四平市全科医学理论教育培训基地。同时还是四平市天德司法鉴定中心，对外承担司法鉴定任务。
吉林省四平卫生学校办学特色
学校现总占地面积达21万余平方米，建筑面积6万余平方米。拥有70多个与各专业相配套的现代化实验、实训室。现开设中专护理、药剂、农村医学、医学检验技术、口腔修复工艺、医学影像技术、中医康复保健7个专业;5年制高职生物制药、医学检验技术2个专业;成人专、本科护理学、临床医学、口腔医学、药学等专业。现面向吉林、辽宁、内蒙两省区招生。
吉林省四平卫生学校教学成果
学校师资力量雄厚，全校教师均为本科以上学历教师，其中硕士学位15人，“双师型”教师达90%以上，教学质量始终走在全省同类校前列。近年来，学校教师每年参加全省说课大赛均获一等奖，参加全国比赛获二等奖。学生每年参加全省护理操作技能大赛均获第一名，参加全国比赛均获二、三等奖。2005年以来，学校申报护理实训基地建设项目两次获得中央财政奖励支持。2012年，学校又被教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”立项单位，成为吉林省卫生类中专学校唯一获此殊荣和奖励的学校。
吉林省四平卫生学校校企合作
学校坚持以就业为导向，千方百计为学生实习就业铺路搭桥。先后与全国各地百余家用人单位建立了稳固的供求关系，常年为学生推荐实习就业。现毕业生除大部分在本省就业外，还成批地进入北京、上海、天津、深圳、重庆、成都、西安、苏州、江苏、浙江、大连、沈阳、烟台等省外人才市场。现毕业生总就业率达98%。自建校以来，学校为社会培训各级各类卫生专业技术人才5万余名，并有成批的毕业生成为各地医药卫生战线上的骨干力量，甚至走上各级领导岗位。
吉林省四平卫生学校荣誉称号
多年来，学校还相继荣获四平市“劳动模范单位”、“先进基层党组织”、“党建示范校”、“全省职业教育先进单位”、“全省精神文明建设先进单位”、“百姓口碑最佳信誉单位”、“吉林省人民口碑金奖单位”、“中国社会信誉学校”等荣誉数百项。
吉林省四平卫生学校办学理念
建校50余年来，学校在党的教育方针的指引下，坚持走有本校特色的发展之路，抓改革、搞创新、重特色、求发展，各项工作稳步推进，使学校不断发展壮大。特别是进入市场经济体制以来，面对全国中专办学全面萎缩的严峻形势，学校确立了“以质量为核心、以就业为导向、以服务为根本、以创新为出路”的办学指导思 想，并采取内调专业设置、外联名校办学、中专高职并举、普教成教并重、省内域外兼容等措施，使办学活力明显增强，办学规模不断扩大。近年来，招生数连创全省同类校招生之最。
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