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2024广东排名前六的民办药剂专业学校名单

日期:2023-12-14 22:10  698人关注

2024广东排名前六的民办药剂专业学校有:广州医科大学卫生职业技术学院河源市卫生学校广东省连州卫生学校揭阳卫生学校阳江市卫生学校新会卫生学校

2023广东排名前六的民办药剂专业学校名单

一、2024广东排名前六的民办药剂专业学校一览表

排名 药剂专业学校名称 药剂专业学校性质 药剂专业学校地址
1 广州医科大学卫生职业技术学院 民办 广州市白云区江高镇广花二路
2 河源市卫生学校 民办 广东省河源市
3 广东省连州卫生学校 民办 广东省连州市洋湄路6号
4 揭阳卫生学校 民办 广东省揭阳市空港经济区渔湖中心大道南段西五横路
5 阳江市卫生学校 民办 广东省阳江市江城区江台路
6 新会卫生学校 民办 广东省江门市新会区会城圭峰北路12号

注:以上民办药剂专业学校排名是邦博尔卫校网根据网友在本网的关注度进行排名,仅供参考

二、2024广东排名前六的民办药剂专业学校简介

1、广州医科大学卫生职业技术学院

  广州医科大学卫生职业技术学院简介

  广州医科大学卫生职业技术学院于2010年7月成立,是广州医科大学的二级学院。学院占地面积约220亩,总建筑面积约9万平方米,分江高、从化、越秀三个校区。学院办学历史最早可追溯至1902年,历经百年积淀,拥有丰富的办学资源和深厚的人文底蕴,为社会培养了大批高素质卫生技术人才。

  广州医科大学卫生职业技术学院专业设置

  学院现有高职高专全日制在校生4000余人,成人教育学生3800余人。学院开设有护理、助产、临床医学、药学、口腔医学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术、针灸推拿等9个专业,其中护理专业被评为广东省示范性建设专业,临床医学被评为广州市示范专业,药学、口腔医学、医学检验技术被评为广州市示范性建设专业,《护理学基础》课程被评为广州市高校精品课程。

  广州医科大学卫生职业技术学院师资力量

  学院师资力量雄厚,现有在职在编教职工300余人,具有硕士及以上学位的教师110余人。学院还建立了一批来自临床和企业的稳定兼职教师队伍,形成了一支结构较合理、综合素质较高、爱岗敬业的师资队伍。

  广州医科大学卫生职业技术学院发展历程

  为适应社会和行业需求,学院非常重视对外交流与合作,积极拓展校企合作的深度和广度,为学生搭建了境外实习和就业的平台,目前已经有部分学生实现了在澳门等境外医疗机构实习与就业。学院积极与香港、澳大利亚等境外及国外院校开展人才培养、师资培训、学术交流、学生互访等方面交流与合作,不仅开拓了学生的视野,而且提高了学生的竞争力和学院声誉。

2、河源市卫生学校

河源市卫生学校简介

河源市卫生学校创办于1943年,是一所经广东省人民政府批准设立、由河源市人民政府举办的全日制普通中等卫生职业学校。

河源市卫生学校办学规模

学校体育设施设备齐全,拥有1座功能齐全的体育馆和1个有400米环形跑道的田径运动场,运动场占地面积2.08万平方米。学校图书馆藏书10.3万余册(含电子图书1.1万余册),报刊200余种,图书馆内设有教师阅览室、学生阅览室和电子阅览室。 学校领导3人,均具有本科以上学历和高级职称。学校设有办公室、人事保卫科、教务科(内设医研室)、学生科、招生与就业科、后勤科、继续教育中心等行政管理机构,同时还设有党支部、工会、团委会、家长委员会和学生会等党团群组织。

河源市卫生学校师资力量

现有在编在职教职员工212人,专任教师180人(含双肩挑教师),其中文化课教师50人,专业课教师105人,实习指导教师25人。理论课教师中,3人具有研究生学历,152人具有本科学历,高级职称教师50人,中级职称教师70人;实习指导教师中,15人具有高级技能证书。“双师型”教师66人。

河源市卫生学校开设专业

全日制中职学历教育开设有护理、助产、药剂、医学检验、中西医结合、口腔工艺技术、中医康复保健和卫生保健等八个专业,在校生3984人。成人高等学历教育开设有护理、临床医学、医学检验、卫生监督、药学等五个专业,在校生1018人。全校学历教育在校生达5002人。

河源市卫生学校指导思想

办学宗旨:我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持“以服务为宗旨,以岗位需求为导向”的卫生职业教育办学方针,坚持“以就业为导向,以技能为核心,以素质教育为根本”的职业教育办学思想,坚持“依法治校,人才强校,质量立校,特色兴校”的办学思路,深化教育教学改革,培养卫生人才,增进人民健康。 办学理念:为师生发展服务,为人民健康服务。 办学定位:立足河源,面向基层,服务社会。 办学目标:树立“以目标管理为导向,以过程管理为重点,以质量管理为核心,以民主管理为保障”的管理思想,彰显办学特色,群策群力,继往开来,励精图治,促进学校全面协调健康的可持续发展,办一所人民满意的中等卫生职业学校。 办学模式:开展校校联合,实施订单培养,推行工学结合。举办中等卫生职业教育为主,与高等院校联合举办大专、本科学历教育为辅,形成普通中专、成人高等教育、岗位培训为一体的多层次、多渠道的办学模式。 办学特色:医德为先,科研引领,技能见长。

3、广东省连州卫生学校

广东省连州卫生学校简介

广东省连州卫生学校历史悠久、环境优美、实力雄厚,办学成果显著,是一所省市共管的省重点中等职业学校,位于广东省西北部的历史文化名城--连州市。学校创 建于1947年,1951年广东省卫生厅将学校更名为“广东省第六医士学校”,1994年更名为“广东省连州卫生学校”。

广东省连州卫生学校师资力量

学校现有在校中职全日制学生4000多人,成人业余学历教育专科,专升本学生3000多人。校园占地82.6亩,建筑面积6万多平方米,图书馆藏书10万 多册,教学设备完善,各实验室均达到国家A级标准。校园环境优美,生活设施配置齐全。学校现有教师及常年外聘教师170人,其中高级讲 师、讲师、正(副)主任医师、主治医师110人。

广东省连州卫生学校专业设置

学校现开设护理、助产、农村医学、医学检验技术、药剂、中药、中医康复保健(推拿按摩)、中医康复保健(中医美容)、口腔修复工艺等专业。药剂、中药专业实行“三二分段”学习模式, 即中职期间可报考高职,经转段考试,高职院录取后再读两年可获得国家承认学历的普通全日制大学专科毕业证,让学生圆梦大学。经广东省教育厅批准,1993年开始与中山大学联合举办临床医学、妇幼卫生、医学检验大专班,2000年开始与广东药学院联合举办公共卫生、护理、临床医学、药学专科、本科成人教育班,2005年与南方医科大学联合举办临床医学专科、本科,助产专科成人教育班。办学至今,已培养中专毕业生50000多人,其中不少人已成为省内外,特别是粤北山区医疗卫生单位的专业技术骨干和组织管理者。近几年来各专业毕业生供不应求。

广东省连州卫生学校助学政策

凡被我校录取的所有农村(含广东省县镇)户籍学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生可申请免学费就读,对于特困生学校还设立勤工助学岗位和特困生扶助基金及申请国家助学金。

4、揭阳卫生学校

揭阳卫生学校简介

学校的前身为揭阳真理医院护士学校,始建于1913年;1958年复办为揭阳县人民医院护士学校;后改为汕头揭阳卫生职工中专学校。1992年5月揭阳撤县建市后,改称为“揭阳市卫生职工中专学校”;1993年1月改称为“揭阳市卫生成人中等专业学校”;1994年9月校址从揭阳市榕城区天福路天主教堂内迁至榕城区西关路。1995年5月经省政府批准改为“揭阳市卫生学校”。

2007年10月在揭阳经济开发试验区动工兴建新校区,2010年8月新校区基本完工,9月学校搬进新校区办学。2001年9月广东药学院在学校设立成人高等教育教学点;2002年9月汕头大学医学院在学校设立成人高等教育教学点。2012年8月,与南方医科大学签订合作协议,同年,在学校设立成人高等教育揭阳教学点。2013年学校护理、康复和药剂专业分别成为清远职业技术学院和揭阳职业技术学院三二分段中高职衔接对应专业。2014年与肇庆医学高等专科学校联合开办护理、助产三二分段中高职衔接对应专业。2012年6月经省教育厅专家评审,学校被评为广东省重点中职学校,2013年、2014年学校护理、助产专业分别被评为广东省重点建设专业。

目前学校已成为一所集教学、科研和技能训练于一体的省重点中职学校。新校区校园设计独特,格调和谐别致,是一座布局合理、环境优美的现代化园林式校园。学校占地面积84亩,建筑总面积5.3万平方米。实验室总面积约1万平方米,配备有各种现代化教学仪器设备,总值1500多万元。学校现有教职工140多人,其中高级讲师18人、讲师55人。在校生6800多名,包括:普通中专,4200多名,开办护理、助产、农村医学、药剂、医学检验技术、医学影像技术、康复技术、中药、计划生育与生殖健康咨询、口腔修复工艺等10个专业;成人高等教育(与汕头大学医学院、南方医科大学合办)2500多名,开办护理、临床医学和药学成人本科、大专等专业。

揭阳卫生学校学校建设

近年来,学校以创建揭阳市卫生职业技术学院为目标,积极拓宽办学思路、狠抓学校内涵建设,强化内部管理,改善办学条件,学校各项工作取得显著成效。2009年起学校连续五年组织学生参加广东省中职学生技能操作比赛,均获得好成绩。 2014年,我校组队参加首届全国卫生职业院校“中医药社杯”检验技能竞赛勇夺桂冠,同年选送3位老师参加2014年省中等职业学校教师信息化教学设计和说课大赛均荣获一等奖,其中两位老师还被推荐代表广东省参加全国比赛,并获得计算机专业全国一等奖。

学校的护理、中药等专业参加省卫生职业院校教师组和学生组技能大赛,也均取得良好成绩;2011级护理、助产参加2014年全国护士执业资格考试合格率近90%,成绩名列全省前茅。科研立项取得新突破,有3个项目获批省立项。2014年在抓好教学科研和管理服务的同时,党团建设、精神文明建设也取得了可喜的成绩,学校先后被评为广东省模范职工之家、省扶贫开发优秀单位、基层党组织互帮互助先进党支部;“三八”红旗手(集体)、广东省“巾帼文明岗”称号;市直争先创优先进基层党组织;市直五四红旗团委;市优秀青年志愿者服务集体;市“巾帼文明岗”、市妇女工作先进集体、揭阳市先进职工之家。

揭阳卫生学校未来展望

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。随着国家对中职教育的高度重视和社会对卫生职业技术人才的热切需求,揭阳市卫生学校正按照市委市政府的决策和部署,围绕 “教学质量要促进,学生管理要跟进,后勤服务要改进,二期工程要推进”的总体要求和“一三四二“的工作思路,坚持以创建揭阳卫生职业技术学院为目标,励精图治,攻坚克难,敢为人先,全面提升办学实力、办学水平和办学效益。以昂扬的姿态,奋发的精神,去适应新的常态,迎接新的挑战,谋求新的发展,创造新的辉煌,为描绘更加雄伟壮丽的卫生职业教育新蓝图而努力奋斗!

5、阳江市卫生学校

阳江市卫生学校简介

阳江市卫生学校占地面积约10万平方米,现位于阳江市江台路168号。现有专兼职教师200多人,高级讲师占35%,双师型教师占70%。开设专业有护理、药剂、康复医学、医学检验、医学影像、农村医学等专业。并与南方医科大学、广东药学院合办大专及本科。在中专校生达3000多人。学校实施全封闭管理。

阳江市卫生学校设施建设

学校教学、科研设施齐全。有护理模拟病区、药理、生理学机能、多媒体电脑等实验室的实验设备,实验室23个,实习基础地22个,电脑室2个(230台),多媒体电教室1个(240座),图书馆用书7.2万册。附属医院拥有阳江地区唯一的后路椎间盘镜手术系统,日本阿洛卡1700彩超、日本岛津500mAX光机、德国产ARTEC麻醉机、岛津螺旋CT6800TXL型、脑电地形图等先进设备。

阳江市卫生学校师资队伍

现有教职工200人(含附属医院),其中高级职称20人(护理高级职称7人),中级职称44人,专职教师57人。

阳江市卫生学校办学特色

1988年起与原中山医科大学合办成人大专班,2002年成为中山大学高等继续教育学院阳江分院。为适应形势的发展,学校不断创新办学思路,走医教结合之路。

2000年2月经市人民政府批准投资1000万元成立了一所公立的集医疗、教学、科研、预防、保健功能于一体的现代管理模式的综合性附属医院。并与中山大学附属第三医院技术合作,成为中山大学附属第三医院协作医院。2001年全面落实市卫生局制定的“金桥工程”计划,加快地区人才培养步伐,不断扩大招生规模。

2001年,阳江市卫生局通过调查研究发现全市医疗卫生单位的5000多名卫技人员中,40岁以内中专以下学历的就有2000多人,尤其是护理队伍更为突出,几乎都是中专以下学历。

根据全市卫生科技人员队伍学历层次存在严重不平衡的情况,为了适应21世纪科技形势的发展要求,市卫生局制订了《阳江市卫生系统“金桥工程”方案》。《方案》指出,“将用3到5年时间,把我市在职中专以下学历的卫技人员提高到大专以上学历水平”。

《方案》还制订相关的优惠政策:“在职人员学习期间,其工资、福利待遇、奖金、岗位津贴等继续享受,由本单位发给。”同时,要求各单位做好规划,分期分批派出人员参加学习提高。另外,指出凡是符合条件而不参加学习的,将会在机构改革中逐步淘汰。

根据这一发展目标规划,我分院作为阳江市唯一一所医学教育培训基地,积极响应,以认真落实《方案》为契机,促进学校的发展。我分院办学规模也不断扩大,在校生大专、本科生由原来的47人增加到现在的1600多人,办学专业由原来仅有的临床医学脱产班增至临床医学、预防医学、护理学大专班、临床医学专科起点本科班。目前已初步形成了多形式(脱产、夜大)、多层次的成人教育办学格局。

6、新会卫生学校

新会卫生学校简介

学校的前身是新会卫生学校,成立于1958年,是经广东省人民政府批准,国家承认学历的一所全日制普通卫生中专学校,时属新会卫生局管理,是江门市属各市、区成立最早的卫生学校。学校拥有优质的教学资源和丰富的办学经验,凝聚了深厚的专业积淀和文化底蕴。五十多年来,为国家和地方培养了2万多名医药卫生人才,毕业生职业道德良好、技术精湛,遍布珠三角和海内外,深受社会好评,一大批优秀毕业生担任市、区卫生局局长、医院院长、护长,为卫生事业作出巨大的贡献。

新会卫生学校历史沿革

1994年新会卫生学校更名为新会市卫生成人中等专业学校,自主办学培养卫生类全日制中专生,开设有护理、助产、医士、药剂等专业,学校全日制学生规模达1000多人。2004年国家对卫生中职教育调整政策后,我校停止招收全日制中专生。2005年,广州医科大学等高校合作开展成人大专、本科学历教育,为当地医护人员提供学历进修平台。江门市委提出建设幸福侨乡,本地卫生系统需要大量医药卫生人才,我校从2011年起,与广州卫生学校联合办学,招收全日制中专生,为本地区培养急需的中职卫生专业人才;同时还于2012年起,与广州医科大学联合办学,开设医学硕士研究生班,为提高本地区医护人员专业水平提供平台。从2015年起,与广东省食品药品职业技术学校联合办学,开设中药、食品安全检验专业。

新会卫生学校办学现状

学校有教工50人,另退休教工10人;占地面积40亩,座落在圭峰山麓,环境优美、交通方便;拥有教学楼、宿舍楼、食堂、运动场、篮球场、羽毛球、中药材苗圃场、休闲运动园,配备有解剖实习室、护理实习室、助产实习室、生理实验室、病理实验室、药房、化学实验室、计算机实习室、图书馆等教学实习场所;拥有20多间配备多媒体的教室。学校重视引进人才,近几年先后吸收20多名新教师充实师资队伍,推进教师队伍专业结构和年龄的科学化、优质化师资力量和办学条件基本满足教学需要。

1、扩大办学规模。2015年,我校全日制中职在校生800人,开设有护理、助产、药剂、中药、食品安全检验等专业;成教学生1600人,开设有临床医学、护理、助产、药学、医学检验、康复、影像、心理学等专业,学历教育学生在校生人数达2400人,学校办学规模创历史高峰。我校迅速崛起成为新会区卫生职业与成人教育培养培训基地,并辐射周边地区,在卫生与教育系统占据重要地位,在社会上享有良好的口碑。

2、大力改善教学条件,初步实现教育现代化,开源节流,筹集200万元资金大力改善办学件。短短几年,学校旧貌换新貌,教学设施设备先进,教育教学条件实现跨越式飞跃。投入大量资金建设实习实验室,新建有学生计算机房、基础护理实习室、助产实习室、药学综合实验室、模拟药房、阶梯示教室、“百草园”中草药种植基地,充实了一大批教学实验设备;采购20多套先进多媒体设备配套全部教室和实验室;采购一批笔记本电脑,实现教师人手一台,提高教学现代化水平。为全校教师更新办公枱椅和文件柜、办公室空调,改善教师的办公条件。

3、推进校园升级改造,营造良好的育人环境。全面开展校园改造,学校绿树成荫,空气清新,环境优美,成为园林式校园。学校翻新了400多米围墙和石堤,改造了食堂、两座宿舍楼,66间冲凉房;安装了300多米不锈钢护栏,砌建30多米的山边石堤;建设一个拥有400多平方米绿地的运动休闲公园,三个大型花圃;安装了可以为600名学生提供热水的空气能热水器,为500个宿位配置了新铁床、铁柜;购置了400多套新桌椅配套教室使用;改造了100多米电缆,清理150多米山边危险树木。同时新建了2个标准硅PU地胶篮球场,6个标准羽毛球场,改造了校园道路、地面、石级,新建两个宣传栏,铺设了24套石凳,配置了一批盘景,栽种了一大批花草树木。学校环境得到了极大的改善,满足了教育现代化的要求,为师生提供了良好的生活学习条件。

新会卫生学校发展规划

学校制定明确的发展目标和中长期规划。“打造卫生职教特色学校,培养幸福侨乡医护人才”是我校的办学目标。学校中长期发展规划是:建成教学设施齐全、功能完善的省级卫生中等职业教育示范学校。学校朝着正确的发展目标不断前进,教育教学井然有序,卫生职业教育的发展充满生机和活力。

新会卫生学校办学理念

学校贯彻执行党的教育方针,坚持“以人为本,服务竞争”的办学理念,卫生职教办学特色鲜明。学校把学生放在第一位,以学生的健康成长作为办学的出发点和归宿,尊重学生的个性,提供优质教育服务,关爱每一名学生,发挥学生的特长,挖掘学生的潜能,全面关心学生的身心发展;培养学生服务意识,让学生明确学习的目的,学好医护技能,为社会、患者提供良好的医疗卫生服务。培养学生竞争意识,刻苦学习,掌握过硬本领,力争上游,展现才华,超越自我。

学校形成“爱心教育”的卫生职教办学特色。学校重视打造爱心校园,开展爱心教育,培养卫生“爱心小天使”。校园处处体现爱心,学生时刻感受教师、同学的爱心,爱心教育贯穿于教育教学全过程。开展感恩教育,组织爱心教育讲座,举办爱心晚会,开展献爱心活动,组织青年志愿者活动,支助困难学生,让每一位师生拥有美好的心灵,让校园充满了爱。学校鲜明的“爱心教育”职教办学特色,培养和熏陶了一批又一批毕业生,使她们成为知识扎实、技能熟练、职业道德良好、拥有爱心的白衣天使,走向社会、感染社会、服务社会。

新会卫生学校全面发展

学校坚持素质教育,促进学生全面发展。学校在重视教学工作,不断提高教学质量的同时,下大力气抓好学生的心理健康教育、劳动实践教育、文体艺术活动和技能比赛,充分发挥学生的才华。每年组织“五·四”晚会、“元旦”晚会、篮球比赛、拔河比赛、“美的校园”摄影比赛、征文比赛、“道德讲堂”、“5.12”护士节、护理技能比赛、药学技能比赛,丰富了校园文化生活,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

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