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2024内蒙古排名前三的公办护理专业学校名单

日期:2023-12-11 16:28  789人关注

2024内蒙古排名前三的公办护理专业学校有:内蒙古医科大学赤峰卫生学校鄂尔多斯市卫生学校

2023内蒙古排名前三的公办护理专业学校名单

一、2024内蒙古排名前三的公办护理专业学校一览表

排名 护理专业学校名称 护理专业学校性质 学校地址
1 内蒙古医科大学 公办 内蒙古呼和浩特市金山开发区
2 赤峰卫生学校 公办 长青街西段11号
3 鄂尔多斯市卫生学校 公办 鄂尔多斯市东胜区科技教育创业园

注:以上公办护理专业学校排名是邦博尔卫校网根据网友在本网的关注度进行排名,仅供参考

二、2024内蒙古排名前三的公办护理专业学校简介

1、内蒙古医科大学

内蒙古医科大学简介

内蒙古医科大学(Inner Mongolia Medical University)坐落于内蒙古自治区首府呼和浩特市,是一所以医学为主,集理学、管理学、工学、文学于一体的多科性高等医药院校,也是“卓越医生教育培养计划”试点高校、中西部高校基础能力建设工程高校。

学校成立于1956年,原名内蒙古医学院,是新中国在少数民族地区最早建立的高等医学院校之一,当时隶属于国家卫生部,1958年划归内蒙古自治区管理。2012年3月,经教育部批准,更名为内蒙古医科大学。 2017年10月,在国家卫生和计划生育委员会和教育部、自治区人民政府三方联合签发了《内蒙古自治区人民政府国家卫生计生委教育部关于共建内蒙古医科大学的意见》,标志着学校正式进入全国省部共建高校行列。

截至2017年4月,学校有金山校区、新华校区、锡林校区三个教学园区,总占地面积1230141平方米,总建筑面积453591平方米,教学科研仪器设备总值35343.22万元,各类图书文献105万册(种);设有16个教学单位,有3所直属附属医院、4所非直属附属医院,8所临床医学院,开设30个本科专业;有专任教师926人,全日制在校生14715人。

内蒙古医科大学师资力量

截至2017年4月,学校有专任教师926人。其中,教授220人,副教授211人,具有博士学位人员185人,硕士学位人员504人,专任教师中具有硕士及以上学位教师的比例为74.41%。有硕士生导师513人,兼职博士生导师14人。享受国务院政府特殊津贴专家63人,国家和自治区有突出贡献的中青年专家35人,国家“新世纪百千万人才工程”人选1人,自治区“新世纪321人才工程”第一、二层次人选72人次,自治区高等教育“111人才工程”第一、二层次人选9人,自治区杰出人才6人,自治区草原英才创新团队22个、自治区草原英才47人,有全国优秀教师1人,自治区师德标兵1人,自治区教学名师11人,自治区优秀教师8人,自治区教坛新秀8人,1个国家级教学团队和9个自治区级教学团队。

内蒙古医科大学院系设置

截至2017年4月,学校设有基础医学院、药学院、中医学院、蒙医药学院、公共卫生学院、口腔医学院、卫生管理学院(自治区卫生政策研究所)、外国语学院、计算机信息学院、护理学院(卫生技术学校)、马克思主义学院、实践教学部、体育教学部、研究生学院、国际教育学院(对外合作与交流中心)、继续教育学院等16个教学单位,有3所直属附属医院(内蒙古医科大学附属医院、内蒙古医科大学第二附属医院、内蒙古医科大学附属人民医院)、4所非直属附属医院,8所临床医学院,开设30个本科专业。

内蒙古医科大学教学建设

截至2017年4月,学校有“专业综合改革试点”项目1个,13个自治区品牌专业,自治区重点建设专业2个;40门自治区精品课程,1个国家级实验教学示范中心,1个国家级虚拟仿真实验教学中心,自治区级实验教学示范中心6个,1个国家级实验教学示范中心;学校在区内外设有54个其它专业实践教学基地。

内蒙古医科大学学科建设

截至2017年4月,学校有3个国家临床重点专科,3个国家中医药管理局重点学科,1个国家中医药管理局重点专科,有1个自治区优势特色学科,5个自治区重点学科,2个自治区重点培育学科,6个自治区临床医学领先学科,7个自治区临床医学重点学科;有6个硕士一级学科、47个二级学科硕士学位授权点。 根据2017年美国科技信息所(ISI)的基本科学指标数据库ESI数据显示,学校临床医学学科成为进入ESI前1%的学科。

2、赤峰卫生学校

赤峰卫生学校简介

2007年自治区批准升格为中专学校后,翁牛特旗旗委政府加大资金投入,改善了办学条件。目前,赤峰卫生学校总占地面积3.3万平方米,建筑面积2.7万 平方米,有专业教室20间,全部为多媒体教室,每个多媒体教室均配备一台投影机和手提电脑,可满足学生课堂教学和操作训练的需要。 赤峰卫生学校是在创建于1981年的“翁牛特旗卫生进修学校”基础上发展起来的。学校1988年通过内蒙古教育厅、卫生厅联合评估验收批准扩建为“卫生职业技术学校”,将学校定名为“赤峰市乌丹卫生职业技术学校”。

赤峰卫生学校历史沿革

2007年12月经自治区人民政府批准为全日制普通中等卫生专业学校,学校名称确定为“赤峰卫生学校”,其主要职能是为赤峰市及周边地区培养基层卫生护理人员和乡村医生。

赤峰卫生学校专业设置

生实验室建设齐全,有解剖、病理、生理、生化、药物化学、药剂学、生药学、临床检验、微生物基础实验室、中药标本室以及内科、外科、妇产科、儿科、基护等护理实验室、蒙医蒙药制剂示教室共计30间,并设有专门的标本室、模型室、示教室,每个实验室均配有相应的准备室。

赤峰卫生学校师资力量

全校教职工154人,在编80人,聘用74人。多数都是中高级职称人员。现在全校注册学籍学生10706人,其中全日制大中专1106人、成人学历教育 2804人、乡村医生学历教育6796人。2013年学校招生创历史新高,招生人数达到1068人,其中普通中专招生471人、五年制大专101人、成人 专本科录取496人。2014年招生424人。

赤峰卫生学校办学层次

经过几年发展,赤峰卫生学校已经形成了普通中专学历教育、医学职业对口升学教育、(3+2)初中起点五年制大专教育、医学成人专本科学历教育和卫生行业职业培训等五个办学层次。

3、鄂尔多斯市卫生学校

鄂尔多斯市卫生学校介绍

该校始建于1959年,现已发展成为内蒙古西部区唯一一所使用蒙汉两种语言文字授课且集中专、高职、专科、本科、留学生教育为一体的国家级重点中等专业学校。近几年,按照“以创新促发展,以发展求生存”的办学思路,广泛地与区内外30多家院校合作办学,面向全区及新疆青海甘肃陕西山西等省区招生,使得学生规模始终保持在3500名以上,经济效益保持在600万元以上,总资产在2000年的基础上翻了几番。

鄂尔多斯市卫生学校师资力量

建校以来已培养出各类卫生技术人才15000余名,其中蒙古族医技人才近4000名。2003年取得了招收蒙古国留学生资质并开始招生,2004年成为省部级重点中专,2006年成为国家级重点中专和国家级中等专业学校德育工作实验基地,同年护理专业成为国家级紧缺人才实训基地和自治区级精品专业点。2007年中等中医专业被教育部和国家中医药管理局确定为全国仅有的十所自治区唯一一所指定举办学校,“社区护理”专业被卫生部和香港华夏基金会确定为项目单位,“综合实验楼”已被自治区发改委立项在建,2003年创办附属医院,解决了教师的临床实践和学生的课间见习。2008年市政府划拨土地333亩做为新校区建设用地,现建有综合办公楼、教学楼、实验楼、宿舍楼、服务楼、学生餐厅、会堂、附属医院、老年护理院共15栋办学用房,总建筑面积96000㎡,图书馆藏书增到92000册,现有电脑300台、多媒体教室10个,电子阅览室、语音教室各1个、实验室32个、实验设备1000多万元、附属医院建筑面积12000多㎡,老年护理院5000多㎡,医疗设备1000多万元;体育设施齐全,新建20000多㎡塑胶体育运动场地,总资产约3.5亿元。

鄂尔多斯市卫生学校办学理念

由于职业教育助学倾斜政策的吸引和高职高专联办院校的增加以及招生区域的逐渐扩展,目前学校生源大幅度回升,办学效益不断提高,办学条件的整体改善为提升办学层次奠定了坚实的基础。 职工队伍构成情况:学校现有在岗职工198人,其中在编正式职工149人、内聘49人。职工中蒙古族占到43.6%。现有专任教师122人,其中正高职称教师4人,高级讲师48人,讲师38人,研究生学历教师9人,本科学历教师135人,主任医师5人,副主任医师12人,双师型教师38人。 现有在籍学生5520人,其中全日制中专生1308人,五年制高职生832人,成人本科生559人,成人专科生745人,联办中专学生2031人,蒙古国留学生45人。 学校设有办公室、教务科、学生科、招生就业科、总务科、留学生部、职高部、附属医院等7个职能科室和文体、医学基础、临床、蒙中医、护理等5个教研室和实验中心、图书馆等2个教学辅助科室。另外有市中心医院、包头一机医院、二机医院、蒙中医院、乌海樱花医院、矿务局医院以及各旗区医院等20多所医院做为固定实习基地,保证了学生的生产实习需要。

鄂尔多斯市卫生学校发展前景

学校立足于鄂尔多斯市经济社会的发展需求,不断调整专业设置和培养模式,深化教育教学改革、加强内部管理建设,创建了“合署办公、满负荷上岗、优劳优酬、多劳多酬”的内部管理运行机制和完善的考核制度与校内津贴分配制度,年人均校内津贴达14000元。按照“以培养实用卫生科技人才为主体,以附属医院、留学生教育、职高教育、高职教育、成人教育和老年护理等校办产业为补充,以社区护理、蒙医与蒙药,传统中医教育为特色,依托大学多层次办学,面向社会多元化经营,坚持产学研相结合,服务于经济建设和社会发展”的办学理念,全校师生员工团结拼博、不断创新,使学校的办学优势、办学水平、办学层次不断提升,向着高等医学专科学校的目标阔步向前迈进。

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