2024贵州排名前三的卫生信息学校有：贵阳护理职业学院、贵阳市卫生学校、贵州省毕节市卫生学校。
一、2024贵州排名前三的卫生信息学校一览表
| 排名 | 卫生信息学校名称 | 学校地址 |
| 1 | 贵阳护理职业学院 | 贵阳市观山湖区石林西路2号 |
| 2 | 贵阳市卫生学校 | 贵阳市观山湖区石林西路 |
| 3 | 贵州省毕节市卫生学校 | 贵州省毕节市七星关区惠泉路138号 |
注：以上卫生信息学校排名是邦博尔卫校网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考
二、2024贵州排名前三的卫生信息学校简介
1、贵阳护理职业学院
贵阳护理职业学院历史沿革
贵阳护理职业学院前身贵阳市卫生学校，创建于1939年10月1日，初名“贵州省医事职业学校”，1941年8月更名为“贵州省省立贵阳高级医事职业学校”，后又经过两次与其他医学类学校合并，1958年10月定名为“贵州省贵阳市卫生学校”。贵阳护理职业学院组建后，贵阳市委、市政府非常重视学院发展，在观山湖区建设占地约212785平方米，建筑面积达128485平方米的学院新校区。2009年，学院顺利实现整体搬迁，办学条件得到极大的改善。是一所功能完善、结构合理、配置先进的现代化卫生类高职院校。贵阳护理职业学院主要业绩
（一）开设专业：目前学院高职设有：护理、涉外护理（英语方向）、护理（康复护理）方向、护理（社区方向）、助产、助产（计划生育方向）、医疗美容技术、药学、药物分析技术、中药学、医学检验技术、医学检验技术（输血方向）、公共卫生管理、医学营养、卫生检验检疫技术、医药营销、医学影像技术17个专业。中职设有护理、药剂、农村医学、医学检验技术4个专业。 （二）毕业生人数：已先后为国家培养了叁万多名实用型医药卫生技术人才，为祖国医药卫生教育事业做出了突出的贡献。 （三）优秀毕业生代表： 1.苏雅香：原贵州省人民医院护理部主任，是贵州省唯一的南丁格尔奖获得者。 2.董佑忠：原贵阳中医学院神经病学教授、全国神经学委员会主任。 3.彭少英：原贵阳市第四人民医院外科主任、贵州省“五一劳动奖章”获得者。 4.安邦权：贵州省人民医院检验科主任、贵州省青年“五四奖章”获得者。 5.现贵阳市属各医院的护理部主任基本都是我院毕业生。如贵阳市第一人民医院护理部主任黄明静，是贵州省护理学会理事长。 6.领导干部及企业家：鲍廷英（省直机关工委副巡视员）、吴小平（省卫生厅项目部主任）、王永强（省卫生厅纪检监察室主任）、王庆（当代贵州论坛培训部主任）、张洁（市直机关工委书记）、金建平（市爱卫办主任）、余洁（市政府机关工党委书记） 校办企业：贵阳卫校制药厂，后更名贵阳金桥制药厂，2004年由于国家政策调整，并购给神奇制药有限公司。 获得荣誉：贵阳市卫生学校于1981年、1994年、2000年、2004年连续四次被评为国家级重点中等职业学校。2005年被评为“全国职业教育先进单位”，受到了教育部等七部委的表彰。并先后获得全国“五四红旗团委”创建单位、“全国大中专学校社会实践先进单位”、“全国职业技术教育系统体育工作先进学校”等称号。2011年，贵阳护理职业学院高质量通过贵州省高职院校人才培养工作评估。2012年，又以优异的成绩通过贵州省大学生思想政治教育工作评估。2013顺利获得省级示范性高职院校的称号。2、贵阳市卫生学校
贵阳市卫生学校简介
贵阳市卫生学校坐落于贵阳市市区，创建于民国28年(1939年)，前身是贵州省立贵阳高级医士职业学校，1950年先后与省立贵阳高级护士职业学校、赣东北军区卫生学校、省立遵义高级医士职业学校合并，改名为贵州省卫生学校，属省卫生厅。1961年，学校更名为贵阳市卫生学校，改属市卫生局。校址解放前与虹桥，解放后迁次南门外芦花村。
贵阳市卫生学校荣誉称号
学校分别于1981、1994年连续两次被评为“国家级重点中等专业学校”，1999年学校14个专业通过贵州省中等医学教育专业认证，2000年又被国家教育部评为“国家级重点中等专业学校”。
贵阳市卫生学校办学特色
学校师资力量雄厚，现有教职工192人，其中高级职称26人，中级职称75人。学校设有护理、助产、妇幼卫生、药剂、医学检验、预防医学、民族医士、中药士、药品检验、计划生育、病理检验、全科医士、美容技术与护理等14个专业。
1998年学校与省电大联合办学开办高级护理大专班，2000年与贵阳医学院联合办学开设高级护理大专班。经上级批准，从2001年起开办五年制高等职业教育(大专)，招收药剂、检验、护理三个专业的学生150人。学校还面向学生和社会开办计算机及美容、美发技能培训。
贵阳市卫生学校教学资源
学校拥有丰富的教学资源，有电教中心、计算机室、电子阅览室、语音室、整体护理模拟病房、护士工作站、ICU(重症监护)室、美容、美发技能训练室外等学科实验室，拥有紫外分光光度计、气相色谱议、荧光测定仪、电子血球计数仪、荧光显微镜、微生物分析系统细菌鉴定及药敏测试仪等一大批高级精密仪器。学校图书馆藏书15万册、各种期刊近600种。学校办有制药厂和门诊部，有稳定的实习基地35人。学校一贯坚持全面发展的教育方针和卫生工作方针，数据深化改革，注重素质教育，规范管理，提高教学质量。60年来，培养了15000多名实用性中等医药卫生人才。先后被子评为“贵州省教育战线先进单位”、“五讲四美”“为人师表先进集体和市区精神文明单位”。
贵阳市卫生学校发展历程
2006年贵阳卫生学校升格为贵阳护理职业学院.2009年搬迁至贵阳市金阳新区石林西路2号，比邻贵阳奥林匹克体育中心，贵州省武警总队。
3、贵州省毕节市卫生学校
贵州省毕节市卫生学校概况
毕节市卫生学校是2006年由始建于1958年的毕节卫生学校和始建于1978年的毕节第二卫生学校合并组成。1999年被国务院表彰为“全国民族团结先进单位”，2005年被教育部批准成为国家级重点中等职业学校，2010年被贵州省人民政府列为首批“创建省级示范性中等职业学校”，2012年被教育部、人力资源和社会保障部、财政部批准为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划“第二批立项建设学校”，是全省护理专业紧缺人才培训基地。
贵州省毕节市卫生学校办学规模
学校新校园位于双山新区职教城，占地507亩，建筑面积20万平方米，于2014年11月1日正式搬迁入驻，建有生理、病理、药理、生化、护理、解剖、化学、物理、微寄、内、外、妇、儿、中医、中药、五官、计算机等实验室，每间教室安装电子白板等多功能设备。新校区校园环境优美，教学设备先进，实行“一卡通”数字化校园管理。学校设有10个行政教学科室、3个群团组织科室和7个教研室，5个基层党支部和一个九三学社支社。现有教职工363人，其中专任教师316人，高级讲师68人，讲师76人，“双师型”教师89人，硕士研究生82人，其中取得硕士学位39人。建校56年来，已培养各类毕业生近4万名，为毕节经济社会的发展做出重大的贡献。
贵州省毕节市卫生学校专业特色
学校办学以三年制中等职业学历教育为主，开设的全日制专业有农村医学、中医、护理、助产、药剂、中药、医学检验技术、医学影像技术等专业。其中，护理专业是省级骨干示范专业，农村医学和助产两个专业属市级骨干示范专业。学校多层次、多形式办学，与贵阳医学院、贵阳中医学院、遵义医学院等高等院校联办临床医学、护理、检验等专科和本科成人教育。开展护理二学历教育、乡村医师在职学历教育及短期培训。学校与全市26所教学医院构建了院校合作人才培养工作机制，为强化学生技能培训，提高人才培养质量奠定坚实的基础。2012年被省人力资源和社会保障厅批准成立贵州省国家职业技能鉴定第135所，取得计算机、眼镜验光师、育婴师、按摩师等九个项目技能培训鉴定资格。
贵州省毕节市卫生学校办学特色及成果
1、目标定位“适应市场需求”。积极推进职业教育办学思想的转变，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心”的办学指导方针，培养目标定位准确，不断深化课程体系及教学内容改革，努力构建适应基层医疗卫生服务的知识结构和能力结构，着力提高育人效益。
2、学科建设突出“专业素养”。多年以来，学校培养了一支基础理论扎实，学术造诣较高，教学经验丰富教师队伍。近年来学校教师在各级刊物发表论文200多篇，主编教材及教辅书15种，参编教材及教辅书30余种。国家级政府特殊津贴1人，毕深教育奖励基金奖4人，全国优秀教师2人，市管专家1人，黄炎培职业教育杰出教师奖1人。列入市医疗事故鉴定专家库25人，执业医师考官库12人。学校于2007年创办内部学术刊物《毕节卫校学刊》，每年发行4期，为提升学校教师教科研水平的提供了交流的平台。
3、学生培养“注重素质教育”。学校坚持“厚德博爱、笃学弘医”的校训和“师博生钻，业精技实”的办学理念。强化学生管理与教育教学管理、素质教育与职业教育有机地结合，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好育人环境，使优良教风与优良学风并行，全面提升学生整体素质。在1981～1984年间，学校护士、医士等专业在全省卫护校学科统考中勇夺“四连冠”殊荣;1991年～1992年间，全省15所中等卫护校的护士、医士两个专业的学生基础和临床四门课程的统考，我校4门课程集体总分全省第一名;1999年6月，两个护士班参加全省80多所中专学校《数学》、《英语》统考，我校两门课程平均分名列第一。自2003年至今，我校均组织中职组和高职组护理学生参加全省护理技能大赛，参赛的学生获“特等奖”等各类奖项，获奖率达95%以上，并代表贵州省参加全国护理技能竞赛获取优异成绩，学校团体总分一直保持在全省前三名。自2012年起，我校护理、助产专业学生参加护士资格考试合格率显著提高，2012年合格率为70.44%，高出全省平均水平20个百分点;2013年合格率为76.25%;2014年合格率为87.9%，取得骄人的成绩。
4、学生管理“提倡以人为本”。建立“全员、全过程的学生管理工作机制”，制定教职工“一岗双责”工作制度，坚持“一切为了学生、为了一切学生”的教育理念和“以学生为主体、以爱心为前提”的管理服务理念，建立学生帮扶机制及家长联系制度，注重学生思想教育、心理健康教育、安全教育，加强学生自我教育与自我管理能力培养，学生管理工作规范化、制度化、科学化。
贵州省毕节市卫生学校发展定位及发展思路
(一)学校发展定位是以办好国家级重点中等卫生职业学校为基础，抓好国家级中等职业教育改革发展示范学校建设，立足中职，促进发展，积极筹建毕节医学高等专科学校，推动试验区医疗卫生事业的蓬勃发展。
(二)学校发展思路
1、以国家改革发展示范校建设为契机，抓住机遇，推动跨越，进一步改善办学条件，增强办学实力。
2、以人才队伍建设为增强学校发展后劲的工作着力点，为学校发展储备人力资源。
3、以专业建设及学科建设为增强学校发展后劲的工作重点，突出中等卫生职业教育办学特色。
4、以德育工程及校园文化建设为提高学校办学质量和品位的有力支撑，为育人创造良好文化氛围。
5、以改革和创新工作评价体系及考核机制为动力，全面推动各项工作。
另外，在毕节市卫生学校的基础上创建的“毕节医学高等专科学校”已于2014年3月15日通过贵州省人民政府批准，2014年4月28日教育部备案。毕节医学高等专科学校于2014年秋季首次招生，包含《护理》、《助产》、《医学检验》、《医学影像》和《药学》5个专业，共计招生877人。从2015开始增加《临床医学》和《中医学》两个国控专业，至2016年，毕节医专学生规模将达到5000人。
贵州省毕节市卫生学校校训
将秉承“厚德博爱，笃学弘医”的校训，紧跟毕节试验区新一轮改革发展的步伐，在国务院35函文件精神的引领下，在毕节新一轮跨越发展的浪潮中，乘势而上，肩负起推动试验区医疗卫生教育事业发展的使命，为把学校建成西部地区一流名校而不懈努力。